Сотрудники научной библиотеки, ЦМК, Музея истории посетили при поддержке профсоюзного комитета университета Лидский замок. Многие для себя открыли ещё одну страничку в богатейшей истории родной страны.

Увиденное поразило многих . Экскурсия организована на самом высоком уровне . Была возможность побывать  на свадьбе Короля и выпить горячего вина с королевского стола. Многие попробовали себя в стрельбе из лука  и силу меча с королевской охраной.

Гродненский губернатор Столыпин в 1902 году

В середине мая 1902 года П. А. Столыпин вывез свою семью с самыми ближайшими домочадцами «на воды» в небольшой немецкий город Эльстер^[17]:59. В своих воспоминаниях старшая дочь Мария описывает это время, как одно из самых счастливых в жизни семьи Столыпиных. Она отметила также, что прописанные немецкими врачами грязевые ванны для больной правой руки отца стали давать — к радости всей семьи — положительные результаты.

Спустя десять дней семейная идиллия неожиданно завершилась. От министра внутренних дел В. К. фон Плеве, сменившего убитого революционерами Д. С. Сипягина, пришла телеграмма с требованием явиться в Петербург. Через три дня причина вызова стала известной — П. А. Столыпин 30 мая 1902 года был неожиданно назначен гродненским губернатором. Инициатива при этом исходила от Плеве, который взял курс на замещение губернаторских должностей местными землевладельцами^[.

21 июня Столыпин прибыл в Гродно и приступил к исполнению обязанностей губернатора. В управлении губернии были некоторые особенности: губернатор был подконтролен генерал-губернатору Вильно (сегодняшнего Вильнюса); губернский центр Гродно был меньше двух уездных городов Белостока и Брест-Литовска; национальный состав губернии был неоднороден (в больших городах преобладали евреи; аристократия, в основном, была представлена поляками, а крестьянство — белорусами).

По инициативе Столыпина в Гродно были открыты еврейское двухклассное народное училище, ремесленное училище, а также женское приходское училище особого типа, в котором, кроме общих предметов, преподавались рисование, черчение и рукоделие^[.

На второй день работы он закрыл Польский клуб, где господствовали «повстанческие настроения».

Освоившись в должности губернатора, Столыпин начал проводить реформы, которые включали:

• расселение крестьян на хутора
• ликвидацию чересполосицы
• внедрение искусственных удобрений, улучшенных сельскохозяйственных орудий, многопольных севооборотов, мелиорации
• развитие кооперации
• сельскохозяйственное образование крестьян.

Проводимые нововведения вызывали критику крупных землевладельцев. На одном из заседаний князь Святополк-Четвертинский заявил, что «нам нужна рабочая сила человека, нужен физический труд и способность к нему, а не образование. Образование должно быть доступно обеспеченным классам, но не массе…» Столыпин дал резкую отповедь

Сегодня в университете проходит международная конференция посвящённая Столыпину П. А..

Сотрудники научной библиотеки в этом году отметили День библиотек в хорошем настроении и хорошими успехами в работе. Каждый раз они обязательно делают общую фотографию для истории развития научной библиотеки, которую они ведут с любовью и удовольствием с момента её основания в 1944 году.

Шесть лет музей истории искал материалы о первых студентах учительского института и всё безрезультатно. Но ,если ты чего-то хочешь , и много для этого делаешь- результат обязательно будет. Сотрудники музея истории нашли дочь первого студента 1940 года Хомчика Владимира. Она помогла интересными документами и фотографиями о годах учёбы отца в институте. На основе этих документов Владимир Сытых и Татьяна Васюкевич составили сценарий будущего фильма и сняли реально документальный фильм, который вручили  Людмиле Владимировне, как память об отце. Сейчас ни одна экскурсия не обходится без воспоминаний о первых студентах.  При вручении присутствовал член Союза писателей РБ Владимир Егорычев и директор музея истории Владимир Сытых. Людмила Владимировна поблагодарила за оказанное ей внимание и пообещала не прерывать связь с университетом.

В.М. Сытых передаёт дочери первого студента учительского института документальный фильм музея истории об её отце.